（1）辽宁省选物理的最多，达到86.21%；江苏省为61.94%，河北省为57.71%，最少的省市是福建省，51.88%。八省市选物理学生约为59.16%，相比“3+综合”的高考模式（理科综合、文科综合）看，选考物理的人数有所下降。
（2）历史学科湖北省选考最多，达到48.28%；其次是福建省48.12%，与湖南省特别接近。最少的是辽宁省，13.79%，令人惊讶。首选历史占比为40.84%，相比“3+综合”的高考模式（理科综合、文科综合）看，选历史人数有所上升。
（1）再选，选择生物学科的学生人数最多，江苏省最高，82.16%；辽宁省第二，71.54%；湖南省第三，69.80%。八省市平均为65.33%，这个数据也令人惊讶。毕竟，生物学科需要这么多人才吗？
（2）地理学科选考的人数也相对较多，最多的是江苏省，84.17%，其次是福建省，56.13%；第三是广东省，53.95%。八省市平均为53.57%，这也是一个很令人意外的数据。
（3）学科选考人数最少，36.42%。选考最多的省市是重庆市，49.59%；第二是河北省，49.58%，而江苏省最少，18.64%。
（4）理科中的化学是最受伤的学科，选考化学最多的是辽宁省，65.04%；其次是湖南省，47.13%；最少的是江苏省，14.83%。令人感叹，江苏省这是怎么啦？
从相关数据看，学生在首选和再选科目时，都带有明显的功利主义倾向。这使得化学学科受到了较大伤害，而生物、地理学科过度膨胀，对学科和学生的生涯都是不利的。
1、偏理科组合，可选专业范围大。有物理、生物，理科可选专业范围大，且要求地理的专业具有较强的关联性，组合可报考专业比例99%。
2、思考和背诵兼顾，利于时间分配。在平常学习时，物理需要大量刷题，生物重课本知识，地理偏思维理解。有益于考生学习的劳逸结合。
3、两个组合各有所长，颇具实用性。物生地选科中的地理科目注重理解和思维能力、记忆量小。虽然中学地理属于传统文科，但大学地理科目更偏重理科思维，所以物生地选科的理科思维有利于以后进入高校专业学习。
解读：物生地选科组合避开了学习难度较大的化学科目，是物理成绩不错，但不喜欢化学科目考生的首选。另外，选择了生物科目可以选报半数医学类相关专业，为目标报考医学类专业的考生留有余地。
整体来说，选择物生地的考生是考虑“实力+兴趣”的群体，需要擅长物理学科，会基于学习兴趣和未来专业、职业方向进行选择。
物生地组合专业覆盖率达99%，不能选择的专业基本为历史类、语言类、学类专业。除此外，绝大部分专业均可报考。
地理科学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作用的科学，研究范围十分广泛，上至大气圈对流层的顶部，下至岩石圈、水圈、生物圈，是融自然科学与社会科学于一体的综合性学科。时间和空间是地理科学研究的两个基本尺度，即地理科学研究事物或现象的时空变化。
地理学的发展历史悠久，《周易·系辞》中记有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，这句话也精准地指明了地理学的目的就是“知幽明之故”，探查研究人类所生活的环境中存在的问题与神秘现象。
地理科学是一门非常有意思的科学。诞生之初，地理学记载各地风物、神秘现象，奠定了地理学的猎奇性与探究性，后来随着科学与社会的发展，地理科学逐渐分化为自然地理学和人文地理学，同时对地理事物和现象的探究也逐渐深入，开始涌现出多个学派，形成现代地理学蓬勃发展的局面。
地理科学在当前社会发展中具有相当重要的作用。“一带一路”这一国家顶层战略就是由地理学家支撑的。目前全球都面临着资源利用、城市建设、环境保护等一系列问题，而综合地研究不同社会发展阶段人地系统的协调关系与空间结构的地域变化规律及其差异特征，只有地理科学能够做到。这也决定了地理科学在社会发展中的地位与作用。
地理科学是一门交叉性十分强的学科，和生物学、化学、物理学、天文学、地质学、计量学乃至心理学等许多学科都有关系。
综合部分高校的情况，地理科学较为典型的课程包括：自然地理学、人文地理学、测绘学、地图学、遥感学、地理信息系统、城乡规划、世界地理、中国地理、区域地理、计量地理学、人口地理学、地质学与地貌学、水文学杏彩平台官网、地貌学、植物学、气象学、土壤学等。师范类院校还开设有地理教学论等师范类课程。
地理科学专业的学科特性决定了这是一门企业需求小而政府需求大的专业。地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位，为人民服务。
目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向，重点师范院校的毕业生颇为抢手。
大家都知道，地理在高中阶段属于文科科目，有些同学在文理分科时，因为喜欢学地理而选择了文科。有的同学希望大学也能学习与地理相关的专业，可是到了填志愿时发现，很多与地理相关的专业都只招理科生，不招文科生，这是为什么呢？
从上图我们可以看出，与地理相关的专业分布在理学、工学、农学和管理学这四大类学科中，其中理学和工学的专业占据大多数，这两大类学科都是理科学科。
高中地理中涉及的自然地理知识主要以地理现象的基础概念和原理规律为主，学生只需熟记、理解，建立一个地理学习的基础框架，为之后人文地理知识的学习打基础即可。所以，无论是高中地理教材的内容安排，还是高考试卷的考查重点，都是以地理问题与人们生产、生活的关系为主线，同学们主要用文科的思维方法学习地理，因而，高中地理才被归入文科范畴。但是大学地理则是对地理各个领域知识的细分和深入学习研究，自然地理更是囊括了大部分领域，而理学和工学的几乎所有专业都属于自然地理范畴。
在大学中，以自然地理为主的地理相关专业的学习需要运用大量数学、物理、化学、生物中的知识，基础研究也需要很多数理模型和物化实验手段作为支持，文科生高中掌握的知识基础与这些需要不衔接，思维方式也很不同，学习起来相当困难，因此很多专业干脆不接收文科生。
不是，地理科学类专业也招收文科生。这类学科包括地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、自然地理与资源环境四个专业，其中，除了自然地理与资源环境专业只招收理科生，其余三个专业在有些高校中会采取文理兼收的模式招收文科考生。
2.文科生报考地理科学专业大多是师范方向，招生院校虽然也有像西南大学这类的综合性大学，但更多地是师范类院校，且地方性普通师范院校居多。
3.即使这些专业招收文科生，但在具体的学习过程中，文科生要克服很多学习困难，例如地理信息科学专业就需要学生具备较强的计算机编程能力，文科生报考这些专业要有思想准备，做好吃苦的打算。
地理科学专业的学科特性决定了这是一门企业需求小而政府需求大的专业。地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位，为人民服务。
目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向，重点师范院校的毕业生颇为抢手。
1.教师行业——从事中小学地理相关学科的教学工作文科生学习的地理科学类专业，大多数都是师范方向，因而从事教学工作是很多毕业生的首选。在传统高考中，文科考生只能报34%的专业（类），但是新高考改革后，因为地理亦文亦理的特性，选考地理的考生可报60.9%的专业（类），很多考生也会把地理作为首要的备选科目，再加上目前中学地理教师资源也相对紧缺，未来需求量大，因而就业前景还是不错的。
4.其他职业——除了公务员，也可以进入测绘、水利、房地产、土地开发等行业从事测绘、勘察工作以及其他相关工作。
5.考研：地理科学类专业一般可以报考人文地理学、自然地理学、地理信息系统、气象学、地质地貌等相关专业，也可以选择跨专业报考，文科生则可以首选人文地理学。数学在考研中也是重要的考虑因素，文科生普遍数学较弱，如果不想考数学，就可以报考武汉大学、浙江大学、华中师范大学等等，就可以不用考数学了。
随着社会的发展，城市规划、旅游规划等规划产业正在成为新兴的产业。近年来，随着人口向城市快速集中，城市配套设施建设与管理服务水平却难以适应，未能同步提升。一些城市出现的交通拥堵、住房紧张、环境污染、事故灾害等问题，对城市治理能力形成新的挑战。城市规划的重要作用逐渐体现，城市规划作为一个产业逐渐壮大。
同样，我国旅游业目前正爆发式发展，2015年国内旅游规模达40亿人次，国内旅游收入34,195.10亿元，入境旅游收入1,136.50亿美元，中国已成为世界上第二大入境旅游接待国及第一大出境旅游客源国，这也导致了旅游规划产业蓬勃发展，除了学院派、政府派的规划企业，万达等大企业也纷纷成立旅游规划公司，为旅游规划产业带来新的活力。
地理科学专业中的城乡规划、旅游地理、城市地理等多个方向都与上述规划产业对口，正逐渐成为就业的热点。
部分本科生会选择考研，目前可供选择的招生单位有中国科学院地理科学与资源研究所、新疆生态与地理研究所、南京湖泊所等研究所，北京大学、北京师范大学、学、中山大学等高校。
硕士毕业生可进入优秀的规划公司、重点高中等门槛较高的单位入职，或继续考博后进入高校进行科研工作。
中国的近代地理学是由竺可桢先生引入的，属于中国较早开展的一批近现代学科，因此在重点高校中均有开设。阳光高考平台的统计数据显示，目前全国共有157所本科高校开设地理科学专业。其中安徽师范大学、华东师范大学、东北师范大学、河南大学、北京师范大学、西北师范大学等是国家特色专业设点。由此也可以看出，地理科学专业以师范类院校为主，其他高校中多开设城乡规划、旅游规划等相近专业。
在最新公布的“双一流”名单中，北京大学、北京师范大学、南京师范大学的地理学入选一流学科建设名单。
以前，地理科学专业只招收理科生，文科生不能报考地理专业。近年来逐渐放开规定，开始招收文科生。但是如果你是因为高中地理成绩还不错而想报考地理科学专业的文科生，还请慎重选择，因为它与你想象的颇有差距。
高中地理的教学目标是最基本的地理理论与地理常识，是对初中所学过的地理知识的螺旋上升，这会给人一种地理科学专业是高中地理的螺旋上升的假象。实际上，地理科学专业课程涉及跨度较大，如数学方面就要学习高等数学和概率论、线性代数，这是文科生所面临的不小挑战，第一门专业课地球概论中的天体系统与历法计算也足以让文科生吃点苦头。虽然根据阳光高考平台统计数据显示，地理科学专业的文科生与理科生的录取比例为五五开，但是文科生在报考时要做好在今后的学习中多费些力的准备。
与地理科学相近的专业有自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、地质学、地球物理学和地球化学等。地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学都是地理科学类一级学科下的二级学科，四者同源。其中地理科学所涵盖的范围最广，其他三个专业的内容在地理科学中都要学习，而自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学则分别是对地理科学中的自然地理、人文地理和地理信息系统的细化，对相应专业的研究更为深化，各有侧重。
地质学也是常常与地理学混淆的学科。两者有所交叉，但是存在较大差别。地质学研究的是地球的固体硬壳——地壳或岩石圈，主要研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历，而地理科学也有地质地貌相关的研究内容，但是研究深度远不及地质学。
地球物理学与地理科学存在较大差别。它是通过定量的物理方法，如地震弹性波、重力、地磁、地电、地热和放射能等，来研究地球以及寻找地球内部矿藏资源的。地球物理学主要是通过物理学的方法和原理来探索地球空间的结构、组成、形成和演化等。杏彩体育官网app
地球化学是研究地球的化学组成、化学作用和化学演化的科学，是地质学与化学、物理学相结合而产生和发展起来的交叉学科。同样，地球化学与地理科学中的土壤学、环境学有所交叉，但是侧重点有所不同。
和传统高考相比，浙江和上海已经实行了新高考，考生们在专业选择方面就有了更多的自主性，看看2018年北京大学和中国地质大学在浙招生的选考科目要求，想学地理相关专业的浙沪考生们，你们知道该选考哪些科目了吗？
在地理学（0705）一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共所，本次参评29所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计 60 所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。
从上面的数据可以看出，北京大学和北京师范大学的地理学为A+，华东师范大学的地理学为A。中科院系统的地理学没有参与评级。在双非高校中，首都师范大学，河南大学，云南师范大学，福建师范大学都是B+，超过了很多211的师范类院校。是我们报考的首选，同时也要谨防扎堆报考带来的不良后果。
比较热门的陕西师范大学、湖南师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北大学等在第四次学科评估的结果都不算好，仅为B，但是由于是211或者地理位置的因素，再加上近年来师范院校的热门，导致学校的报考率居高不下，也加大了报考的难度。
新高考地理是一个非常矛盾的学科，从教学内容来看，地理必修与选修的内容与19类专业产生了直接的联系，但是这些专业中大多数专业的选科要求是物理。
本文统计了2020年在京招生选考科目要求目录后，发现只有不到10类专业明确提出了选考地理。不少教育功利主义者也发现了这个痛点，开始劝告学生谨慎选择这个“性价比很低”的科目。
相比于选考地理对高考成绩以及可报考专业的影响，地理对于学生思维的培养具有更高的价值。如果学生想进入天文、地理、环境保护、城乡规划、资源开采等领域接受高等教育，毕业后在相关领域快速成长，那么高中阶段应该选择地理来夯实基础。
老师将与高中地理教学内容有关联的19类专业进行整理，具体专业的选科要求以教育部门公布的文件为准。
研究范围：阐释人类行为与文明进程，社会结构与社会过程，人口、经济、社会的变迁及规律。例如：青少年犯罪问题、农村人口迁移问题、经济制度问题、生物研究中的道德问题等
主干学科：社会学、人口学、人类学。相关学科：心理学、民族学、法学、学、管理学、哲学、历史学、经济学、伦理学、统计学等。
研究范围：研究民族的发生、发展和变化。主要通过实地调查、分析文献资料和比较研究，弄清各民族的社会经济结构、制度、社会生活、家庭婚姻、风俗习惯、宗教信仰、语言文字、文学艺术、道德规范、思想意识等
研究范围：研究地球表层自然现象和人文现象的空间分布、相互关系及发展变化。从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活的关联
研究范围：基于物理学的原理和方法，探索地球本体及日地空间的物质组成、结构及其形成和演化，以及与之相关的各种自然现象及其变化规律
研究范围：利用各种测量仪器、传感器及其组合系统获取地球和其他实体与地理空间分布有关的信息，制作各种地形图、专题图，建立地理信息系统的基本理论与方法
专业方向：大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程、导航与位置服务、矿山与地下测量、海洋测绘
专业方向：区域发展与规划、城乡规划与设计、住房与社区建设规划、城乡发展历史与遗产保护规划、城乡生态环境与基础设施规划、城乡规划管理
研究范围：研究大气的结构、组成、物理现象、化学反应、运动规律和大气的各种现象（包括人类活动对它的影响）以及如何运用这些规律为人类服务
研究范围：将大气科学的基本原理和方法应用于国民经济各部门，充分利用有利的气象条件，防御和减轻自然灾害
研究范围：海洋中的物理、化学、生物和地质过程；海洋自然环境保护；海洋资源开发利用；海上军事活动
研究范围：海洋开发、海洋利用、海洋保护，例如船舶设计制造、海洋石油和天然气勘探开采、海上潮汐电站、水下声学技术
研究范围：以人类赖以生存的固体地球为主要研究对象，研究地球的物质组成、内部结构和地球的形成与演化历史
专业方向：化学地球动力学、地球生物学、能源地质学、全球变化、行星地质学、资源地质学、地质灾害和防治
研究范围：通过地球物化探测技术和遥感技术获得固体地球的信息，利用地理信息系统、数据挖掘技术和数据可视化技术等开展地学海量数据分析、融合与时空建模等，使人们突破时空的限制，精准地探索有关地球的复杂特征和演变规律
研究范围：主要研究地球生命起源与演化及其历史、古生物多样性及其变化、古生物分布与生态、古生物与古气候、古地理及板块构造运动等自然环境及其变迁、生物成矿等
研究范围：采取各种人工措施对自然界的水进行控制、调节、治导、开发、管理和保护，以减轻和免除水灾害，并利用水资源，适应人类生存、满足人类发展需要
研究范围：研究矿产资源开发、工程建设、灾害防治与环境保护等领域地质问题，例如煤的形成机理和分布规律、石油勘探等
研究范围：研究矿产资源开发和利用，即如何将矿产资源从地壳中经济合理而又安全地开采出来并进行有效加工和利用，例如煤炭开采和加工、海底石油开采和加工、“西气东输”等
研究范围：研究环境演化规律、揭示人类活动和自然生态系统的相互作用关系，探索人类与环境和谐共处的途径和方法
研究范围：研究环境演化规律、揭示人类活动和自然生态系统的相互作用关系，探索人类与环境和谐共处的途径和方法
研究范围：研究铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理
专业方向：交通运输、交通工程、航海技术、轮机工程、飞行技术、交通设备与控制工程、救助与打捞工程、船舶电子电气工程
